Proyecto Educativo Propio
El equipo educativo de Ben&Holly’s, hemos elaborado nuestro propio proyecto educativo bilingÜe, basado en Las Artes, trabajando todos los contenidos curriculares a través de la educación musical, artística, emocional y sensorial, apoyando nuestro proyecto educativo en las nuevas pedagogías activas.
Nuestro proyecto, se caracteriza por utilizar una metodología activa y globalizada, realizando actividades que provoquen el funcionamiento de todos los mecanismos de la personalidad infantil y sus capacidades intelectuales, afectivas, motoras y sociales. Partiendo siempre del aprendizaje significativo y desde una perspectiva constructivista, propicia que el alumno sea el protagonista de sus propios aprendizajes y adquisiciones y que estos puedan ser integrados en su estructura cognitiva porque son motivadores, tienen un contenido significativo y que se apoyen en conocimientos previos, ofreciendo al niño/a el ambiente adecuado para trabajar mediante la observación, manipulación y experimentación para que se produzca un aprendizaje significativo.
En nuestra escuela, el niño/a aprende bajo una enseñanza respetuosa y consciente, la cual consiste en el acompañamiento, respetando su ritmo de aprendizaje, a la misma vez que se promueve su autonomía personal, proceso de vital importancia para su desarrollo integral.
"Consideramos que el papel de la maestra es de guía dentro del marco educativo"
Buscamos una equidad en la educación, garantizándoles la igualdad de oportunidades, la no discriminación y la inclusión educativa, de forma que nos aseguramos la atención a la diversidad del alumnado. Por ello, consideramos al niño un ser único e irrepetible, por lo que tenemos en todo momento en cuenta el nivel madurativo de cada alumno/a, partiendo de la primicia que cada niño/a es diferente, aprende de diferentes manera y a distintos ritmos.
Debido a esta forma de actuación, nuestro equipo educativo, da mayor importancia a la evolución y logros conseguidos, más que a conseguir unos objetivos marcados como finalidad para todo el alumnado ya que nuestros objetivos están marcados como punto de llegada, más que como la principal finalidad.
Consideramos que el papel de la maestra es de guía dentro del marco educativo, ayudando y guiando al niño/a en su camino durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, por ello las actividades están enfocadas a la observación, manipulación y experimentación de las mismas, a través de los sentidos y de las vivencias. De esta manera, en nuestra escuela, el niño/a aprende bajo una enseñanza respetuosa y consciente, la cual consiste en acompañarles y guiarles, respetando su ritmo de aprendizaje.
Ofrecemos a nuestro alumnado una educación en valores, tan importante para un desarrollo equilibrado en nuestra sociedad y formas de relacionarnos.
Potenciando la estimulación temprana ya que está potencia el desarrollo de una buena estructura y organización del cerebro.
Para finalizar, exponer que hemos incorporado ciertos aspectos de distintas metodologías de innovación pedagógica, tales como Montessori, Reggio Emilia, Inteligencias múltiples de Howard Gardner, y una educación emocional activa, haciendo una fusión creativa y armónica que lleva al niño hacia el éxito del aprendizaje guiado.