Programas Educativos
Este método presenta la totalidad de las estructuras gramaticales inglesas en contextos reales y significativos para los niños.
TOTAL ENGLISH TEACHING…¡¡Funciona!!
Los niños y niñas tienen la capacidad de aprender inglés natural y espontáneamente si son estimulados dentro de los primeros meses de vida… experimentan los idiomas a través de sus sentidos, sus emociones y su intelecto, por ello nuestro método «TOTAL ENGLISH TEACHING» utiliza una metodología con un enfoque holístico, incorporado a nuestro proyecto educativo.
Nuestro objetivo es aprovechar esta edad temprana para aprender un idioma sin esfuerzo.
- El niño/a adquiere de una forma natural y lúdica la correcta pronunciación como un nativo.
- Graba en su cerebro las estructuras gramaticales del idioma para siempre y disfrutando del aprendizaje.
- Recibe una estimulación temprana que le facilitará el aprendizaje de múltiples actividades intelectuales.
Si quieres descubrir más sobre este maravilloso y completo método entra en su web: www.teteducation.com
En nuestro proyecto educativo hemos introducido sesiones de ARTE, es un espacio en la programación para desarrollar especialmente la creatividad y la imaginación así como para conocer obras, artistas y distintas composiciones artísticas de nuestra cultura.
Este acercamiento se hace a través de nuestras cajas de actividades y manualidades llamada “Mi pequeño museo” con distintas láminas para trabajar la observación y la expresión, trabajando 2 obras de artes y sus autores cada trimestre.
Nuestra escuela da verdadera importancia a la educación emocional, y como objetivo principal propone descubrir los sentimientos y emociones propias así como desarrollar la empatía en los sentimientos ajenos.
Para ello, trabajamos las cuatros competencias emocionales que se deben desarrollar en la etapa de infantil:
- Identificación: el niño pone nombre a sus emociones, reconoce lo que siente y aprende a
- Regulación: el niño aprende a controlar las emociones, expresarlas adecuadamente, aceptar las frustraciones, y esperar la gratificación.
- Autonomía emocional: el niño a tener confianza en sí mismo aumentando su autoestima lo que permite evitar la dependencia
- Competencia social: el niño trabaja las habilidades sociales básicas y la asertividad para lograr encontrar soluciones a los conflictos.
Todo esto se realiza a través de la lectura de cuentos, poemas, obras de teatros de marionetas que tienen como tema principal la comprensión y el descubrimiento de las distintas emociones.
Se ha demostrado a través de números estudios que a edades tempranas los niños y niñas son especialmente receptivos a la música. Por ello hemos incorporado a nuestro programa la colaboración de la escuela de música MUSIKLAND. Consiste en sesiones musicales en inglés, donde nuestro profesor de música desde que entra en el Centro nos habla cantando en inglés y nos acerca a diferentes instrumentos musicales: piano, guitarra, baquetas, maracas… así como a distintos estilos musicales: jazz, flamenco, pop, rock, música electrónica, composiciones….
Estas sesiones son súper completas porque a través de la música no sólo trabajamos el inglés, sino que nos ayuda a trabajar la expresión corporal, estimula la inteligencia, la creatividad, refuerza el autoestima y la sociabilidad… Se trata de una disciplina integral ya que trabaja todas las habilidades básicas de una manera fantástica. Si quieres descubrir más sobre la Escuela de Música Musikland os dejo el siguiente enlace: Musikland – Con la música a todas partes | Escuela de musica Sevilla | Sevilla, Spain (escuelamusikland.com)
Desarrollar y adquirir una correcta psicomotricidad es fundamental en las edades más tempranas. Trabajar la psicomotricidad beneficia a nuestros niños y niñas tanto a nivel cognitivo como motor, además de la parte socio-afectivo.
Nuestras sesiones de psicomotricidad, ayudan afirmar su lateralidad, adquirir el control postural, el equilibrio, la coordinación y la ubicación en tiempo y espacio.De igual manera estimula la percepción y discriminación de las cualidades de los objetos así como la exploración de los diferentes usos que señales puede dar.
Por todo ello, procuramos crear hábitos que faciliten el aprendizaje , mejoren la memoria , la atención y concentración, así como la creatividad del niño.
